半島體育官網(wǎng)鋼琴入門基礎(chǔ)知識doc藝朝藝夕鋼琴入門基礎(chǔ)知識及彈奏方法鋼琴入門基礎(chǔ)知識及彈奏方法在音樂藝術(shù)中, 鋼琴具有樂器不可取代的地位。從 1709 年, 第一臺鋼琴的出現(xiàn)經(jīng)過了約三百年的歷程, 在這期間, 鋼琴發(fā)生了許多變化, 其音色亮麗、動人, 擅長演奏各種風(fēng)格的音樂,其演奏風(fēng)格也日趨豐富和完善,現(xiàn)在,讓我們一起來學(xué)習(xí)彈奏鋼琴。一、熟悉鋼琴簡譜:由上下兩行簡譜合并而成。二、鍵盤與音符:牢記中央七個音符的位置。三、手指符號:手指用漢字的一二三四五來標(biāo)示。四、鋼琴彈奏時的坐姿和手的狀態(tài): 1 :坐姿 2 :彈奏時手的狀態(tài)練習(xí)指法很關(guān)鍵,可以反復(fù)彈奏下面的樂曲來練習(xí)指法: 5 1 1 五、鋼琴彈奏 1 、鋼琴的基本練法(1) 鋼琴的基本練法就是慢練。慢練尤如 大鏡 ,把樂曲中的一切細(xì)節(jié)都擴(kuò)大了。慢練的最大優(yōu)點(diǎn)是來得及根據(jù)視覺, 聽覺得到的反饋信息調(diào)整和修正缺點(diǎn)和毛病。慢練的方法之一是用節(jié)拍器。即使在作品練習(xí)成熟之后,也不應(yīng)忽視適當(dāng)?shù)寐倬毩?xí)。(2 )有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí): 冰凍三尺, 非一日之寒。練鋼琴需要的是持之以恒的態(tài)度。鋼琴曲目繁多、演奏技法多樣。初學(xué)者應(yīng)制定一個遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和近期學(xué)習(xí)計(jì)劃,從基礎(chǔ)著手,循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí), 才能目的。藝朝藝夕(3 )以良好的心態(tài)學(xué)習(xí)鋼琴: 學(xué)琴過程中, 可能會遇到情緒起伏不的情況。應(yīng)調(diào)節(jié)情緒, 適當(dāng)減輕學(xué)習(xí)難度, 充分激發(fā)學(xué)琴興趣、緩解學(xué)琴緊張感。 2 、鋼琴彈奏中自然重量的運(yùn)用關(guān)于自然重量的運(yùn)用的要求是整只手臂的放松自如, 從肩部的舒展下垂, 到整個手臂的協(xié)調(diào)下垂,通過放松靈活的手腕調(diào)節(jié),然后由手指把手臂重量傳入鍵盤。(1 ):認(rèn)識體會到手臂的自然重量以前傾上身的坐姿, 把兩只手臂完全放松地垂下去。此時手臂好像是從肩部自然垂掛下來的物體。在空氣中隨意擺動, 晃動, 而血都涌向了手掌, 通向了指尖。體會到手臂的自然重量后, 我們就要把這個自然重量用到彈琴上去。接下來手指就要發(fā)揮它的功能和作用了。(2 ):手指要承受并支撐整只手臂的重量手指的三個小關(guān)節(jié)微微凸起,尤其是處于手掌部位的指根關(guān)節(jié)(以下簡稱 掌關(guān)節(jié))必須要作為一個力量的支持點(diǎn)。手臂的自然重量落下來,要求每一個手指都能支撐住半島體育官網(wǎng)。我們用斷奏入門的方法練習(xí): 先分別一個手指一個手指地在鋼琴上站好, 結(jié)合手臂的自然重量。經(jīng)過一個階段, 在每個手指都能自如地彈出飽滿的聲音后, 再漸漸進(jìn)入連奏的練習(xí)。進(jìn)一步我們就可以調(diào)節(jié)重量的輕重 3 、彈奏鋼琴時身體的協(xié)調(diào)身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴彈奏的基本坐姿和體位等方面, 開始就要明確, 隨著程序的深化,又要不斷發(fā)展和更好地運(yùn)用。(1 )保證身體協(xié)調(diào)的根本: 保證身體協(xié)調(diào)的根本是根據(jù)自己的身體條件進(jìn)行調(diào)節(jié)正確合理的坐姿。隨著程度的提藝朝藝夕高, 對力度、速度、音樂情緒和色彩的變化提出了越來越多的要求, 所以身體的參與和調(diào)節(jié)也越來越重要。(2 )坐姿的基本要求: 臀部要穩(wěn)定而固定地坐在琴凳中部, 為了便于靈活用力, 不要坐滿, 坐一半即可。而且為了照顧到高低音, 要坐在鋼琴中部, 不要隨意挪動, 而兩條腿放在踏板兩旁, 在強(qiáng)奏時左腿可后撤作為全身力量支點(diǎn)。這是坐姿的基本要求。(3 )身體的左右調(diào)節(jié): 身體的左右調(diào)節(jié)主要依據(jù)音的高低。以音階為例, 弱低音區(qū)時, 身體重心放到左腿方面去;彈中音區(qū)時,身體重心兩面擺平;彈到高音時,身體重心側(cè)往右腿方面。(4 )身體的前后調(diào)節(jié): 身體的前后調(diào)節(jié)可以根據(jù)音量的大小、力量的強(qiáng)弱來確定。 4、手指的能力與訓(xùn)練(1 )手指的能力: 手指的能力是指每個手指是否有獨(dú)立活動的能力, 是否靈活和有力。表現(xiàn)在彈奏上則是清晰度、均勻度和流暢度。 5 、鋼琴演奏中的促鍵: (1 ):指力觸鍵與前臂肌肉相連的肌腱將手指往下拉, 就完成了下鍵的動作。當(dāng)肌腱松會時, 手指和琴鍵就回復(fù)到原來的位置。練習(xí)方法: 讓右手處于正常的彈奏姿勢, 手背和腕背幾乎在同一水平面上, 手指貼住鍵盤,處于 C 音到 g 音的位置。手腕在抬高和放下的幾次動作中始終放松,手指始終貼鍵,手指穩(wěn)固而略呈彎曲。藝朝藝夕例一: 斷奏: 每彈一個音符, 手指都迅速按下鍵, 并在發(fā)出聲音的那一刻松開, 縮回到鍵上。手腕始終保持平穩(wěn)。例二: 連奏: 如斷奏一樣, 每個音都要彈出保持住。手指所用的壓力只需阻止琴鍵彈回即可。再向下一個音進(jìn)行時, 前臂略向右轉(zhuǎn)動。這樣, 當(dāng)一個鍵松開時, 另一個鍵正好發(fā)出聲音。(2 ):手力觸鍵: 手力觸鍵的主要特點(diǎn)是手朝下動作。在各類觸鍵方式中運(yùn)用最廣。手腕的向上彈起的傾向成為手力觸鍵的一個不可改變的標(biāo)志。練習(xí)方法: 右手放在鋪例一所示的鍵盤位置上。手腕放松, 手指穩(wěn)固。拇指舉起離琴鍵約 1/4 寸高,手朝 C 音的鍵上和鍵里用力,使拇指擊下